如何有效引导孩子的绘画学习 提升审美综合能力

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丰南区政协常委，丰南区美术家协会主席、
丰南区文化馆美术创研部主任
王俊标
绘画是孩子的天性，是一种表达儿童情感和心理世界的很直观的方式。在他们的作品中，稚拙的线条、随意的色彩、不同于成人的构图和视角，看似不合规矩，但恰恰表达了儿童的天真和本性，以及他们的奇思妙想。如果引导得法，对培养孩子的观察力、想象力、表现力以及未来审美能力的提升定会起到积极作用。
如何更加有效地引导孩子的绘画学习呢？下面从以下几个方面和家长朋友们交流探讨：
一、要培养孩子的绘画兴趣
孩子的观察力和模仿能力都很强，可以在居室中摆布和悬挂一些少儿绘画和美术作品，营造一个让孩子容易对绘画产生兴趣、提升艺术敏感性的环境。比如准备一些少儿题材的小雕塑、小手工、小摆设，把它们摆放在孩子周围；把画册中的儿童美术作品图页，粘贴或悬挂在墙壁上，并且根据孩子年龄的变化适时更换。这样人为的创设一种艺术氛围和环境，对激发和培养孩子的绘画兴趣会起到潜移默化的影响。
培养孩子的绘画兴趣，还可以给孩子购买一些适合他们年龄的儿童绘本，既有故事性又有绘画的直观性，有些绘画的形象也可以作为孩子参照的绘画样本。
还可以准备一些儿童的线描、色彩、手工、剪纸、贴纸、国画等方面的书籍，平时引导他们多翻翻看看，以激发他们的好奇心和参与意识、动手意识。
另外，有些成语故事、民间故事、神话故事等，都和绘画有关，如神笔马良，画龙点睛，王冕画荷，郑板桥画竹，以及书画家少年时期学习书画的励志故事等等，可以利用网络的视频节目或动画片的直观性进行引导。
二、要提升孩子的动手能力
家长是孩子的第一任老师。有的家长学过或接触过绘画，更多家长虽没有这样的基础，但可用相关的思维、想法、做法去引导和培养孩子这方面的能力。
比如给孩子提供一个写生的环境。不需要太专业，只需要摆放一些孩子喜欢的物品，让他们用简易的工具，如铅笔、彩笔、碳素笔，用线描的方式，参照着实物描摹他们理解的形象。不必先考虑他们画的是否像，而是让他们随性的表现心中的物象特点，只是在形状如方形、圆形、直线、曲线上稍作提示，或在其难以下笔时，让他们看看同龄人的一些线描作品。同时，不断更换孩子感兴趣的物品摆放，让孩子边观察边描摹，哪怕每次写生只是几分钟、十几分钟，这样坚持一段时间，对培养孩子的观察力和动手能力也会起到一定的积极作用。
还有一种方法，用实物拼贴画面，也是一种很好的动手训练、构图训练。不同的季节，自然界中有许多的花花草草，它们的花瓣、叶子形状千姿百态，颜色各异，各具特点，家长可对此及时采集和收集，用硬纸、胶水为材料和工具，引导孩子进行拼贴。当中尽量遵从孩子的想法，不要用成人的标准进行评判和指导。拼贴出来就是图画，就是作品，就是成功。对完成的作品要及时悬挂和摆放，提升孩子的自信心和成就感。
玩彩泥，也是一种很好的色彩和造型训练方式。可借鉴前面提到的写生环节，把孩子熟悉的东西放在身边让他们模仿捏制，也可以让他们发挥想象力，捏一些很抽象、但有一定寓意的作品，之后也鼓励他们谈谈想法和做法。只要坚持多动手，对锻炼孩子的观察、想象和脑手配合能力、色彩搭配能力，都会起到促进作用。
家长朋友一定要注意，在这个过程中，家长可以结合作品说说自己的想法，这种可贵的艺术交流比单纯的绘画对提升孩子的综合素养更有意义，要对孩子进行鼓励，不要用言语和行动去打消孩子的积极性，以免扼杀他们的学习兴趣。
三、适时选报专业培训班
为了相对系统的学习，可以选择给孩子报专业美术班，但要避免盲目性。报班时，既要了解美术班的学习计划、师资力量，还要考虑孩子自身性格及年龄特点、对绘画的兴趣点和理解程度，适时选报。
一般情况下，4至6岁的儿童，报专业美术班主要是认识和学习简单的基本图形、小动物等，尝试用彩笔上上颜色。上色时，也要考虑孩子的主观意愿，不一定实物是什么颜色就画什么颜色，避免强行规范他们，要给他们主观表达的空间。
6至8岁左右，可以让孩子在美术班进行黑白或彩色线描训练，也可用油画棒、彩笔等学习基础色彩，但也要充分发挥他们的主观性，不必以画得像不像为评判标准。拼贴画训练也可以穿插进行。
8至10岁可以让孩子在美术班进行线描、初级水彩或水粉画、半写生半想象的绘画训练。
10至16岁，孩子已经有了一定的观察和写生能力，可以让孩子在美术班进行一系列的素描训练、速写训练，剪纸等手工可以穿插进行。
四、避免进入误区
学习绘画是提高审美力、观察力、想象力甚至创造力的一个重要途径，也是一个需要辛勤劳动和长期坚持的过程。许多在此方面有成就的书画家都经历了从认识、到发现和发展自身兴趣刻苦训练，不断学习，然后才取得一定成绩的过程。因此，家长朋友千万不能对孩子绘画的学习急于求成或急功近利、盲目比较他人、从成人角度评判作品优劣，这样容易使孩子产生挫败感和恐惧感，从而失去学习绘画的兴趣。我们要告诉孩子，学习绘画，成为一名画家不是唯一目的，毕竟能在这方面取得很大成就的只是极少数人，我们主要是想通过学习，锻炼和培养孩子的观察能力、动手能力、想象力和创造力，还有对美的判断力、对自然和社会的感受力，使孩子的综合素养和审美能力逐步形成，为以后的人生奠定良好的基础。
来源：丰南政协
原标题：《如何有效引导孩子的绘画学习 提升审美综合能力》